英语百科

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行家:何冰_冰花花时间:2015年12月17日 在交际活动中听说,要注意兼顾语法结构,以便于教学,易于接受。借助简单的语法教学,不仅有利于系统的学习和掌握英语,而且可以利用学生的理解力和推理力,促进其自觉地学习和掌握英语。这样可以学得快,记得牢,提高学习效率。…[详细]

行家:何冰_冰花花时间:2015年12月17日 有的家长,对孩子的学习状态和考试成绩,几乎到了绝望的边缘。家长忧心如焚,但孩子摆出一副不在乎的样子。那么家长该如何培养小学英语尖子生呢?…[详细]

行家:何冰_冰花花时间:2015年12月17日 考试就要来了,而英语是最不能偷懒的科目,单词、语法、阅读都要靠学生老老实实去积累,才能考得好成绩。那么这个正确的备考方法,你掌握了吗?…[详细]

行家:何冰_冰花花时间:2015年12月17日 听力测试是小学英语学习评价的重要形式。对待听力测试除了平时加强听的训练之外,还应具备一些技巧。把握好听力技巧能增强听的判断力,达到事半功倍的效果。可以说良好的听力技巧是听力测试取得理想效果的催化剂。…[详细]

行家:何冰_冰花花时间:2015年11月19日 交流类比较简单,大家可能都有过类似的经历。当您和外国友人面对面交谈的时候,你发现比较容易领会对方的意思,而当您听两个外国友人交谈时却会觉得非常不容易理解。…[详细]

行家:何冰_冰花花时间:2015年10月18日 Good beginning is half done”,对于小升初英语作文,开头是在阅卷老师面前的第一次亮相,它将决定你所写的文章在阅卷老师心中所留下的第一印象。我们该怎样一提起笔就让自己成功一半呢?…[详细]

行家:何冰_冰花花时间:2015年10月18日 据某相关人员介绍,在平时的教学过程中他们经常碰到很多这样的情况:小朋友很想学好英语,但总是学不好。要么前学后忘,要么觉得单词难记。为此,老师们现在就向各位小学生介绍一些学习英语的好方法。…[详细]

行家:何冰_冰花花时间:2015年10月18日 相对来说,第一册简单一些,基本上是一些日常对话,或者简单的叙述性短文。别看简单,如果你能脱口而出、运用自如的话,口语方面就已经相当了不起了,而且,对于第二、三、四册的学习,提供了良好的坚实基础。…[详细]

行家:何冰_冰花花时间:2015年10月18日 二年级英语学习 帮助记忆单词的好方法 1. 将单词的记忆建立在一个常用主题的基础上更容易记忆单词。建立你自己的单词间的联系还可以用蜘蛛网的方式组织单词。…[详细]

行家:何冰_冰花花时间:2015年10月18日 英语学习是个循序渐进的过程;有些父母为了更早地看到成果,而只希望快些让孩子接受更多英语知识。殊不知,语言的学习是个循序渐进的过程,有的家长在孩子学了一小段时间英语后,抱怨孩子不会讲英语,学的是“哑巴英语”,有的抱怨孩子只会说英语而不认识单词,学的是“瞎子英语”。事实上英语是一门语言,学习者无论年龄大小都需要一个自由思考的空间和不断积累的过程,而家长要尽可能地参与和关心孩子的英语学习过程。…[详细]

行家:何冰_冰花花时间:2015年09月17日 小升初英语在择校及分班考试中占有很重要的比重,让孩子学好英语,不仅要认真学习基本知识,掌握一定的窍门,可能会事半功倍。…[详细]

行家:何冰_冰花花时间:2015年09月17日 小升初英语在择校及分班考试中占有很重要的比重,让孩子学好英语,不仅要认真学习基本知识,掌握一定的窍门,可能会事半功倍。…[详细]

行家:何冰_冰花花时间:2015年06月02日 无论学生学习哪一科目,信心是成功之源。学生学习成绩差,除先天智力低下外,还有许多的非智力因素的影响。也有的是因为他们学习的潜力没有得到发挥。…[详细]

行家:农夫山泉有点甜时间:2015年04月09日 教育《英语课程标准》指出:学生在英语基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的基础知识。语言有三大要素:语音、词汇和语法,其中语音是最基本的因素。语音是学好语言的基础,语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础.在小学英语教学中,教师应特别重视语音教学。语音教学的目的就是要教会学生正确、流利的发音,以达到能正确地听懂别人的谈话…[详细]

行家:农夫山泉有点甜时间:2015年04月09日 教育一、在教学中渗透民族自强意识长期来,外语教学只注重语言文字的教学而忽略精神素质培育这是一个不小的失误。有人预言,21世纪是中国的世纪,怎样来理解这个预言?我曾赴澳教学一年,在昆州一所中学任教中文,也即他们的外语。绪论课是澳州教师上的,他不客气地开宗明义:“我们要好好学习中文,因为中国地大物搏,人口很多,是很好的商品市场和劳动力市场,你们学好了中文可以去那里图谋发展。”澳洲人也认为21世纪是中国…[详细]

行家:农夫山泉有点甜时间:2015年04月09日 教育小学开设英语课是当代社会发展的需要,可以有效地提高我国外语水平。小学生模仿力、记忆力、可塑性强,具有许多成年人甚至中学生所不具备的优越条件,小学开设英语课可以发挥他们学习语言的潜力。小学开英语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统,开阔视野,扩展他们的知识,提高他们的思想品德修养,树立国际意识。因此,小学普遍开设英语的目的并非要求学大量的语言知识,而是如小学英语课程标准所要求的那样,旨在…[详细]

行家:农夫山泉有点甜时间:2015年04月09日 教育新课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。这是一种以人为本,以应用为动力,以应用为目的,以应用为核心的教学途径,它为学生提供了更大的实践空间,能更好的发挥学生的主动性和创造性。在实践与尝试的过程中,我有以下几点体会:一、任务要贴近学生生活,为有源头活水来。所设计的任务对学生来说,应该具有实际意义,贴近他们的生活、学习经历和社会…[详细]

行家:农夫山泉有点甜时间:2015年04月09日 教育在学习一种外语时,如果不了解该语言的内部规则,那将影响学生准确地运用该语言进行交流。许多专家(如Cameron,2001)认为,即使在小学阶段,孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。新课程标准也要求在小学阶段要进行一些简单的语法教学。作为小学英语教师,如何才能既保持孩子学习英语的热情,又让孩子掌握新课程标准所要求的"枯燥的"语法知识呢?笔者去年有幸到英国学习三个月,了解了一…[详细]

行家:农夫山泉有点甜时间:2015年04月09日 教育内容摘要:整体班级授课制已有三百多年了,随着时间的推移,不可避免地存在着它的局限性。学生自身和其发展过程中又存在着这样或那样的差异,“课堂差异”的显著会给传统的教学,尤其是“听”、“说”方面的“语言统一教学”模式带来诸多困难。所以本文旨在探讨对整个年级分成几个单价,实施另外重新分班(层)的前提下,进行英语听力分层教学的可行性的做法及优势。关键词:“课堂差异” 听力的重要性 分层要求和训练 分层…[详细]

行家:农夫山泉有点甜时间:2015年04月09日 教育在美国有这样一个尽人皆知的句子:“When you’re down, you are not necessarily out.”但是许多English learners却对其含义不甚了了。原因是不了解这句话的文化背景。这原是一句拳击术语,在拳击比赛中拳击手若被对方击倒,裁判数到10还不能起来则被判输。但在很多情况下不等裁判数到10,倒地的拳击手便能爬起来再战。因此,这句话的表层意思是:…[详细]